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《范进中举》微课堂教学设计(含达标检测)
作者:shiyanliuxiaolin  上传者:shiyanliuxiaolin  日期:18-07-09


    范进中举微课堂教学设计
教学目标:
1、了解范进这一形象的典型性,了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。
2、感知艺术形象,学习运用描写人物的手法。
3、品味小说语言,领会讽刺艺术的魅力
教学过程:
一、导入新课: 梳理了课文内容,概括出情节围绕“范进中举”变化而生。在这场变化中,折射出人物的性格特征。请同学们思考:小说刻画了哪些人物形象?折射出他们的何种性格特征?
二、读课文 品人物
师提示分析人物的性格从那几个方面来进行
(1)关注小说中人物的身份、地位等。
(2)分析人物的外貌、语言、动作、神态、心理等
    (3)注意作者(或他人)对人物的介绍或评价
(一)速读课文,思考你觉得范进和胡屠户都具有怎样的人物性格?你从文中哪些描写中看出来?
(二)以小组为单位交流
(三)师生共同点拨指导:
1.品范进
 明确:
范进形象:猥琐懦弱而又圆滑世故。(可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断)热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打

标题: 《范进中举》微课堂教学设计(含达标检测)
文件大小: 12K
文件格式: zip
作者: shiyanliuxiaolin
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