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《动物王国开大会》说课稿
作者:   上传者:tomacc  日期:18-03-25


《动物王国开大会》说课稿
一、说教材分析:
    《动物王国开大会》是部编本一年级下册第七单元的一篇课文。这是一篇童话,故事情节生动有趣。课文主要讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知,让学生明白发布通知要把重要的内容说清楚、说完整。全文篇幅很长,共有18个自然段,配有5幅插图。这是学生第一次接触篇幅那么长的课文。
二、说教学目标
1、知识目标:正确认读本课13个生字,会写6个生字。
2、能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。
3、情感目标:通过本文告诉学生通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
三、说教学重点:识字、写字,有感情的朗读课文。
四、说教学难点:通过本文告诉学生通知一定要把时间、地点说清楚。
五、说教学过程
(一)复习导入,总体感知
1、抽读生字卡片。
2、上一节课我们初步了解了课文内容,课文中写到了动物王国的哪几种动物?
3、动物王国开大会,狗熊一共给动物们发了几次通知?
(二)围绕课文  品读感知
1、第一次狗熊怎么通知大家的?请同学们自由读1—4自然段。
(1)、请生读通知的内容,说说你读懂了什么?
(2)、这时候狐狸跑来说了什么话?谁来读一读?
(3)、为什么狐狸这么说?他说的有道理吗?
(4)、归纳:狗熊的喊话只通知了事情和参加人员,并没有通知时间。
2、第二次狗熊怎么通知大家的?请读5—10自然段,用波浪线画出大灰狼说的话。
(1)、从狗熊的这次通知中你知道了什么?
(2)、再看看大狗熊的通知,思考:为什么这次大灰狼又说大会开不了呢?
(3)、读大灰狼的话,它说得有道理吗?
(4)、男女生分角色朗读课文。
3、狗熊再次请示“森林大王”老虎,这次发布通知后又遇到了梅花鹿,小朋友们猜猜梅花鹿会对狗熊说些什么?读读11—16自然段。
(1)、学生自由读11—16自然段,思考:现在大家能按时来参加森林大会吗?
(2)、为什么不能?是谁说出了原因?谁来读读梅花鹿的话?
(3)、狗熊的通知没有告诉大家开会的地点。
4、动物王国的大会开成了吗?你从哪里知道的?请生读17、18自然段。
(1)、最后狗熊是怎么通知大家的,大家齐读狗熊第四次发布的通知。
(2)、这一次通知狗熊说了哪些信息?
(3)、结局是什么?为什么大家都可以准时来参加大会?
三、小结
1、学了这篇课文,你明白了什么道理呢?
2、结构梳理(结合板书设计)

动物王国     狗熊      狐狸      大灰狼    梅花鹿      
开大会       发通知     没告诉     时间     没告诉        动物大会
                        时间      不具体    地点         顺利召开
四、拓展延伸  怎么写通知
1、结合课件指出写通知的格式及要素,让学生了解。
2、出示课本93页的“通知”,指导学生填空。
五、作业布置
1、抄写生字词。
2、分角色朗读课文。




 



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