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《北冥有鱼》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:18-02-20


【课文】

北冥有鱼

北冥①有鱼,其名为鲲②。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏③。鹏之背,不知其几千里也;怒④而飞,其翼若垂天之云⑤。是鸟也,海运则将徙⑥于南冥。南冥者,天池⑦也。

  《齐谐》者⑧,志怪⑨者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击⑩三千里,抟扶摇⑪而上者九万里,去以六月息者也⑫。”野马也⑬,尘埃也⑭,生物之以息相吹也。天之苍苍⑮,其正色邪?其远而无所至极邪⑯?其视下也,亦若是则已矣。

【注释】

  ①冥:亦作溟,海之意。“北冥”,就是北方的大海。下文的“南冥”仿此。传说北海无边无际,水深而黑。 

  ②鲲(kūn):上古传说中的大鱼 

  ③鹏:本为古“凤”字,这里用表大鸟之名。 

  ④怒:奋起,这里指鼓起翅膀。

  ⑤垂:垂挂 

  ⑥海运:大海动荡。徙:迁移。 

  ⑦天池:天然的大池。 

  ⑧齐谐:书名。一说人名。 

  ⑨志:记载。 怪:怪异的事情

  ⑩击:拍打,这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。 

  ⑪抟(tuán):环绕而上。一说“抟”当作“搏”(bó),拍击的意思。扶摇:又名叫飙,由地面急剧盘旋而上的暴风。 

  ⑫去:离,这里指离开北海。息:气息,这里指风。 

  ⑬野马:春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马,故名“野马”。 

  ⑭尘埃:扬在空中的土叫“尘”,细碎的尘粒叫“埃”。 

  ⑮苍苍:深蓝色。 

  ⑯极:尽。 通“耶”表疑问,相当于“吗”“呢”

【教师寄语】

日出而作,日入而息,逍遥于天地之间,而心意自得。 

                                         ——《庄子》

   第一课时 基础自清互查

【教学目标】

  1.搜集庄子有关资料,识记庄子简介,了解《庄子》。

★2. 结合课注释及工具书读通全文,掌握重点文言词语。

3.在反复朗读课文的基础上,能清晰、流利地背诵课文。

【学习过程】

一、自读文本,整体感知:(5分钟)

1.放声朗读课文,在你认为难以读准的字下画上横线,读完后正音。

2.概述课文内容。

作者主要向我们描述了神奇莫测的巨鲲大鹏的形象,以及大鹏南迁徙到南海要“去以六月息者”,它也有所待,有局限

二、依据学案,梳理知识:(18分钟)

1.文学常识积累:

《北冥有鱼》出自(《庄子》),庄子,名周,(战国)时宋国人,著名的(思想)家,(文学)家。《庄子》时战国时期思想家(庄周)和他的门人以及后学所著。现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观,就是要达到五己、无功、无名的境界。与老子并称(“老庄”)。

【知识链接】

作家卡片:

庄子,名周,战国时宋国人,著名的思想家,文学家。道家学派的重要代表,与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然,庄子对待生活的态度是:一切顺其自然,“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言,书名《庄子》。

作品介绍:

《庄子》,道家经典之一。今存三十三篇,内篇7篇是庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。《庄子》的文章,想像奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就,对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说: “其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”

解题:

《逍遥游》是《庄子》中的第一篇,在全书中占有特殊地位。 “逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

2.读课文,基础积累。

学习古文应该反复诵读,以致成诵。请同学们挺直腰板,捧起课本,自由地、大声地朗读文章,注意读准字音和停顿。

(1)给加点字注音。 

北冥( míng) 鲲鹏( kūn)抟(tuán) 迁徙(xǐ)  齐谐(xié)正色邪(yé)

(2)借助注释、手头工具书,并结合上下文语境解释加点字词:

北冥有鱼,其名曰鲲。      北海

怒而飞,其翼若垂天之云。      形容气势强盛,指鼓起翅膀;垂挂

是鸟也,海运则将徙于南冥。      大海动荡

齐谐者,志怪者也。      记载怪异事情

抟扶摇而上者九万里      旋风

去以六月息者也。      离开;大风

野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。      林泽中雾气

天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?     深蓝色;尽头;

其视下也,亦若是则已矣      这样;罢了 

(3)通假字

 北冥有鱼       “冥”通“溟” 海 

 其正色邪       “邪”通“耶”  语气词  呢、吗

(4)词类活用

志怪者也。         怪:形作名,怪异的事情

水击三千里,         水:名作形,在水面上 

南冥者,天池也。     天:名作形,天然的

3.翻译重点句子。

⑴怒而飞,其翼若垂天之云

振翅飞翔起来,它的翅膀就像挂在天边的云彩。

⑵是鸟也,海运则将徙⑥于南冥。

这只鸟,海动风起时就将迁往南方

⑶“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”

大鹏迁徙到南海的时候,在水面抨击翅膀,激起的波涛浪花有三千里,它乘着旋风回旋向上飞,一直冲上九万里的高空,它是凭借着六月的大风离开的

⑷天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

天色深蓝,是它真正的颜色呢,还是因为太遥远而没有办法看到天的尽头呢?

4.在理解文意的基础上,背诵课文。

三、理解识记,自清互查:(7分钟)

1.组内交流自学过程中不能解决的问题。

2.小组进行翻译接龙,一人一句,要能及时发现并纠正他人翻译中出现的问题。

3.组内开展背诵竞赛。

四、展示竞赛,基础反馈:(10分钟)

1.字词展示竞赛,看谁能在最短时间内准确流利地将本课翻译出来。

2.全班进行背诵比赛展示。

3. 完成【反馈检测】中“基础反馈”题目1-4,检测学习效果。

          第二课时 深层合作探究

【学习目标】

◆1.通过分析描述大鹏的句子,归纳本文的语言特点。

2.明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法,并能说出本文阐述的道理。

【学习过程】

一、理清重点,明确目标:(1分钟) 

学生读目标,明确学习重点。

二、依据目标,深层探究:(18分钟)

1.文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了?

鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。

2.大鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢? 

鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。 

从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,“不知其几千里也”言其形,“若垂天之云”言其翼,“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

3.赏析句子:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”

此句运用丰富的想像,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想像和联想。

 4.在庄子的作品中,往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?

说明任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借。

5.任何事物的存在都是依附于一定的条件,那么人对事物的认识有没有局限呢?

  “天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?”翻译:天色深青,难道这就是它真正的颜色吗?它是高旷辽远而没有边际吗?说明人对事物的认识是有局限的。

庄子给出确定的结论,鹏鸟和人们一样,并不能弄清天的本色,鹏鸟认识也是有局限的啊。

三、展示提升,拓展延伸:(16分钟)

1.各组组长要组织本组组员组内合作交流,解决探究时的疑难,为展示时作准备。小组可共同预设本组合作展示内容和方式(讲解、表演、板书等)

2.你对本节课的理解,可以进行升华拓展,以不同的形式展示。我们欢迎有创意的表达和精彩展示。

3.八个小组要开展展示竞赛,比一比,哪个组与哪些同学表现最认真?最踊跃?最流畅?最有创意?

四、反馈检测,查漏补缺:(5分钟)

完成【反馈检测】中“能力提升” 1-3小题,检测学习效果。

【教学反思】

一、基础反馈

1.本文的作者  庄子  , 战国  时期道家学派代表人物,与老子合称“老庄”

2.解释下列加点词语在文中的意思。

北冥有鱼,其名曰鲲。      北海

怒而飞,其翼若垂天之云。      形容气势强盛,指鼓起翅膀;垂挂

齐谐者,志怪者也。      记载怪异事情

抟扶摇而上者九万里      盘旋着往上飞

去以六月息者也。      离开;大风

天之苍苍,                         深蓝色;

其视下也,亦若是则已矣      这样;罢了 

3.默写重点句子

(1)本文综合运用夸张和比喻的句子是:其翼若垂天之云

(2)可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是:抟扶摇而上者九万里

4.翻译下面的句子。 

(1)是鸟也,海运则将徙⑥于南冥。

这只鸟,海动风起时就将迁往南方

(2)“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”

大鹏迁徙到南海的时候,在水面抨击翅膀,激起的波涛浪花有三千里,它乘着旋风回旋向上飞,一直冲上九万里的高空,它是凭借着六月的大风离开的

二、能力提升

阅读课文完成下列各题。

1.翻译句子

(1)怒而飞,其翼若垂天之云

振翅飞翔起来,它的翅膀就像挂在天边的云彩。

(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

天色深蓝,是它真正的颜色呢,还是因为太遥远而没有办法看到天的尽头呢?

2.试赏析“水击⑩三千里,抟扶摇⑪而上者九万里”这一句话。

此句运用丰富的想像,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想像和联想。

3.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?

说明任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借。



 



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