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《秋天的味道》教案3
作者:   上传者:tomacc  日期:17-08-12



  教学目标:
   1、认识14个生字,会写9个生字。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生对语言的感悟、积累和运用的能力。
   3、理解课文内容,了解文中写出的秋天各种事物的味道,感受深秋时节特有的成熟与满足。
  教学重点与难点:积累好词佳句,读懂课文,能够有感情地诵读。
  教学准备: 多媒体课件
  教学方法:朗读法感悟法讨论法
  教学过程:

               第一课时
  一、谈话导入
    师:秋天来了,同学们,你们能不能说说你都感受到了什么?
    生:感受到了风。
    师:早晚凉了,我们要注意保暖
    生:感受到了树叶都要落了
    生:感受到了大雁飞走了
    生:还感受到了大人们要买大白菜了
    师:你真注意观察,的确是的,每年的这个时候,人们就要买秋菜了。
    师:刚才你们说的都是看到的,除了这些,你们还有没有别的感管带来的信息。
    生:我闻到各种水果的成熟的香味
    生:我闻到秋天早上的晨香
    生:我还闻到月饼香了
    师:对呀,中秋要到了,那说明,秋天来了。
    你们真了不起,不仅看到了,听到了,还闻到了。
    就像你们所说的,秋天不仅能让我们看出来,还能闻出来呢,因为秋天有她特有的香气。
  二、解题
   1、板书课题,齐读课题
   2、请同学们说说这个课题什么样意思。
   3、说说秋天都可能有什么味道。
  三、读文
   1、老师配乐读文,要求学生认真听,注意一类字字音
   2、请同学们说说这篇文章中的一类字
   3、投影出示生字
     卷 黄 存 季 豆 番 殊 仍
   4、小组内读一读生字卡,读准字音
   5、自由读文

               第二课时

  一、复习导入
   1、投影出示生字
     卷 黄 存 季 豆 番 殊 仍
     开火车读,要求读准的基础上扩词
   2、投影出示多音字“迫”
     让学生说说这个多音字有哪几个读音,在文章的什么样地方,在文章中读什么,你们认识它另外的读音吗?
  二、读文
   1、学生自由读
   2、请学生读
   3、小组合作读,小组长要求组员人人都读到,分工要明确
  三、读中感悟
   1、第一自然节中都说到了什么事情。
     请同学们边读边说一说秋天的特点
   2、第二自然节中谷粟指的是什么?
     请同学们根据课外书来说明一下。
   3、第三段很长,要求学生先在小组内自由读,读透后,再理解这一自然节主要讲了什么样内容。
   4、文中讲了秋天的特点,可是题目又用到“秋天的味道”你们是怎样理解这其中的意义的。
  四、指导书写
    卷 黄 存 季 豆 番
    1、请同学们注意观察老师书写,之后再自由写,老师要巡视批改。 
    2、写的好的同学的作品,老师要让他展示给大家看。
  

 



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