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《马说》《养竹记》阅读练习及答案
作者:   上传者:tomacc  日期:17-05-24


阅读下面文言文语段,完成5—9题。(16分)
【甲】
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!                            (韩愈《马说》)
【乙】
竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;竹性直,直以立身;竹心空,空以体道;竹节贞,贞以立志。夫如是,故君子人多树为庭实焉。
贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始于长安求假居处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯,枝叶殄瘁,无声无色。询于关氏之老,则曰:“此相国之手植者。自相国捐馆,他人假居,由是筐篚者斩焉,彗帚者刈焉,刑余之材,长无寻焉,数无百焉。”居易惜其尝经长者之手,而见贱俗人之目,剪弃若是,本性犹存。乃芟蘙荟,除粪壤,疏其间,封其下,不终日而毕。于是,日出有清阴,风来有清声。依依然,欣欣然,若有情于感遇也。
嗟乎!竹,植物也,于人何有哉?以其有似于贤,而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异,唯人异之;贤不能自异,唯用贤者异之。故作《养竹记》,书于亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。                                  (白居易《养竹记》有删改)
注释:① 殄瘁:枯萎、凋谢。② 筐篚:竹器,方形的叫“筐”,圆形的叫“篚。”③彗帚:扫帚。④芟蘙荟:剪除茂盛的杂草。
5.用“/” 给下面句子划分朗读节奏。(2分)
  食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
 
6.解释下列加点的词语。(4分)
⑴食之不能尽其  ⑵此相国之手者  ⑶不终日而⑷亦欲以于今之用贤者云
7.下列句中加点词意义和用法相同的一项是(   ▲   )(3分)
A.①长无焉                  ②向所志
B.①不饱,力不足            ②衣所安
C.①执策而之                ②表涕零
D.①竹本                    ②而戍死者十六七
8.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
⑴ 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
⑵ 明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯,枝叶殄瘁,无声无色。
⑶ 贤不能自异,唯用贤者异之。
9.甲乙两篇文章表达了相同的人才观:      ▲           ▲          。(1分)
 
 
 
答案:
(一)(16分)
5. (2分)食马者/不知其能千里/而食也。
6.(4分,每词1分,意思对即可)
⑴材通“才”,才能   ⑵栽种,种植    ⑶结束,完成   ⑷知道,知晓
7.(3分)C(面对  A.①古代八尺(一说七尺)为一寻②不久  B.①吃 ②吃的东西 D.①稳固,牢固 ②本来)
8.(6分,每句2分,关键词语解释正确,句子通顺即给分)
⑴想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎能要求它日行千里呢?
⑵第二天,我散步走到亭子的东南角,见这里长着几丛竹子。
⑶贤人本身并不能把自己与一般人区别开来,要靠任用贤人的人来加以区别。
9.(1分,意思对即可)统治者应该识别人才,爱惜人才,重用人才。
 


 



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