优德w88官网_www.yd88m.com_优德w88官网网站 优德w88官网 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 优德w88官网 | 备课 | 中考 | 优德w88官网 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版

  您的位置试卷下载 >>初中阅读练习 >>现代文阅读 >>
李汉荣《伞铺街》阅读练习及答案
作者:李汉荣  上传者:tomacc  日期:16-06-20


伞铺街
李汉荣
    ①人在天日晴爽的时候,人在天日晴爽的时候,常常是记不起伞的。所以先人才留下了叮咛:饱带干粮晴带雨伞。这句朴素的老话,被一辈辈人们重复着。
 
“闺女,出门别忘带把伞。”
“娘,我记住了。”
“我儿,伞在门后挂着,记住走时带上。”
“爹,我会带上的。”
  ②就这样,叮嘱带伞的爹娘走远了,记着带伞的儿女也走远了,一代代的人都打着伞走远了。
  ③只有上苍把下不完的雨,藏在江里海里,存在云里雾里,准备在每一个人的路上,随时泼下来。
  ④所以,当我每一次走过伞铺街,我的眼睛似乎突然有了重瞳,有了多重视力,我从临街的门里看到了更多的门,从院子里看到了更深的院子,从人群里看见了更多的人群,从已没有伞的门面上看见了很多的伞,很多年代的伞,很多样式的伞。我看见木伞、荷叶伞、棕皮伞、布伞、油布伞、尼龙伞;我看见了唐朝制伞的人,宋朝卖伞的人,清朝修伞的人,民国打伞的人,我还看见不知哪个朝代的粗心后生,可能是唐朝吧,那是个气魄宏大、情思奔放的年代,这后生有点大大咧咧,出门忘了带伞,走到半路下雨了,他衣衫都湿了,路途遥远,雨还在下,没有停下来的意思。于是,他在雨地里跑着,差点撞着了一个挑着一筐韭菜叫卖的老汉,他慌忙道歉,他终于找到了伞铺街,他走进了卖伞的铺子,当他谢过店家,打着伞上路,那雨点儿打在伞上,就有点平平仄仄的韵味了,一首唐诗,而且是一首意境温润、对仗工稳的律诗,就在伞下问世了。我还看见,那是民国,新式的“洋伞”刚刚流行,伞铺街也突然洋气起来了。那一对年轻人紧挨着走在一个伞下,男的举着伞,女的手里还拿着一本书,在雨点儿的掩护下,他们说着生活的烦恼和打算,倾诉着细微的情感。时大时小的雨落在伞上,时而砰砰飒飒,时而滴滴答答,有时,哗啦啦,一下子就把伞上的积雨洒下来,好像把青春的苦闷都洒下来了——这变化着的雨声,恰到好处地掩护了他们一路的交谈和小小的秘密,他们就在那雨声里渐渐走远,走远。
  ⑤就这样,走在伞铺街上,我总是遇见世世代代在雨里打着伞走过去的人,我总是听见伞下的低语、细碎的脚步和小小的秘密,那遥远的过去年代的雨,斜斜地飘过来,一次次把我的心悄悄打湿。而更多的伞刚刚举过来,又匆匆走过去,就随着一个朝代走进了历史的深夜。
  ⑥我真想,让时光回流一小会儿,我要走进那个穿着一袭青衫的古代书生的伞下,与他交流对雨的看法和对时间的理解,然后,一起去赶考,去漫游,去登高望远,在高高的山顶,在雨后的白云上,写一卷新诗。
  ⑦可是,当我把心里的羽毛收拢,安静地站在如今已没有伞铺的伞铺街上,安静地看着来来往往的人群,安静地听着起起伏伏的市声,我听见的却不是高亢的浩歌,也不是豪华的话题,我听见的却是世世代代说了千百年的那些朴素的老话,从时光的门后,从历史的院落,从深深的天井,清晰地、恳切地、潮润地传过来:
“闺女,出门别忘带把伞。”
“娘,我记住了。”
“我儿,伞在门后挂着,记住走时带上。”
“爹,我会带上的……”
22.用一个成语概括“饱带干粮晴带雨伞”的含义。(2分)
23.第④段运用了点面结合、详略有别的写法,请具体分析说明。(4分)
24.第④段结尾有人续写了下面一段文字,恰当与否,请分析说明。(3分)
    那是当年的母亲,擎一把油纸伞,站在有些许凉意的风里。古寺檐角的铁马挑出三两句轻叹,一丛野菊在细雨中露出数点浅笑。“当当”的钟声在校园的寂静里惊起几只鸽子,孩子们从门口飞出来,飞到母亲的伞下,飞进温暖的怀里。母亲轻轻拭去孩子额头的雨丝,他们渐行渐远,淡出这深红老绿的秋天……
25.有一种写作方法叫“以实写虚”,如李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”。本文也有几处运用了这种写法,试举一例分析说明。(3分)
26.下面这段文字在文中两次出现,请从结构、情感和主旨三个角度分析其作用。(3分)
“闺女,出门别忘带把伞。”
“娘,我记住了。”
“我儿,伞在门后挂着,记住走时带上。”
“爹,我会带上的……”
【分析】这篇散文以古人常说的谚语和朴素的老话开头引入作者的“伞铺街”情结,作者想象着历朝历代各式各样的伞和跟伞有关的形形色色的人,表达了对传统文化中家文化的眷念.
【解答】(22)本题考查成语归纳能力.“饱带干粮晴带雨伞”的意思是指虽然吃饱饭出门,还是要带足干粮;虽然是晴天出门,还是要带上雨伞.这是古人出行时必须遵守的规则.比喻有备无患.
(23)本题考查文章写作手法分析.点面结合即是整体和局部的关系,概括和具体的关系.结合第④段内容可知,“历朝历代各式各样的伞和跟伞有关的形形色色的人”略写的“面”,“唐朝写诗的书生和民国伞下的情侣”是详写的“点”.
(24)本题考查对文章主旨的把握,属于开放性试题.可以根据对文章主旨的理解阐述自己的观点.
(25)本题考查写作手法分析.首先要了解以实写虚手法,景物为实,感情为虚;具体为实,抽象为虚;眼前之景为实,想象虚构之景为虚;有限为实,无限为虚.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”中,“愁”原为抽象之物,在句中却有重量,因此是以实写虚手法.解答本题首先虚实结合的部分,第⑤段“过去年代的雨”“把我的心悄悄打湿”中,心灵原为抽象之物,这里认为心能被打湿,赋予心灵以实体,也是以实写虚的手法.
(26)本题考查文章重要句段的作用.根据题目提示,可从结构、情感和主旨三个角度分析.
答案:
(22)答案示例:有备无患(未雨绸缪、防患未然)
(23)答案示例:历朝历代各式各样的伞和跟伞有关的形形色色的人是面的略写,唐朝写诗的书生和民国伞下的情侣是点的详写.
(24)恰当.当年的母亲与前文中唐朝的书生、民国的情侣形成时间上的自然延续,也分别代表了美好人生的三个方面:个人追求、爱情温暖、家庭幸福.文笔与原作也基本一致,贴切顺畅.(不好.本段点面结合,点的角度已有了唐朝的书生和民国的情侣,再写就画蛇添足了.语言风格与全文也略有差池)
(25)答案示例:⑤段中的“打湿”一句,作者赋予心灵以实体,被雨打湿,写出了曾经在伞铺街发生的种种往事,让人回味,让人感慨万端.语言新颖别致,意趣深长.
(26)答案示例:结构上,开篇引入写作对象,结尾形成照应,回环完整;情感上,一唱三叹,营造出浓郁的情感氛围;主旨上,深化主题、回味无穷.
【点评】这篇散文的难度较大,不论是对文章写作手法的分析还是对文章主旨的理解,需要平时多阅读这类文章.


 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索
关键字   
 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届试卷  优德w88官网历届试卷
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
李汉荣《越来越接近精神的天空》阅读练习及答案
李汉荣《唐朝的韭菜》阅读练习及答案
李汉荣《夜走巴山》阅读练习及答案
李汉荣《今夜的泪水》阅读练习及答案
李汉荣《转身》阅读练习及答案
李汉荣《与植物相处》阅读练习及答案
李汉荣《转身》阅读练习及答案
李汉荣《父亲的鞋子》阅读练习及答案
李汉荣《远去的乡村》阅读练习及答案
李汉荣《榆木书桌》阅读练习及答案
李汉荣《目光》阅读练习及答案(2017年山东省东营市中考题)
李汉荣《老屋后面的溪流》阅读练习及答案
李汉荣《对一只蝴蝶的关怀》阅读练习及答案
李汉荣简介


   版权所有 优德w88官网_www.yd88m.com_优德w88官网网站 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号 
优德w88官网