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2006年上海市中考语文试卷
作者:   上传者:admin  日期:06-08-29


2006年上海市初中毕业生统一学业考试
语文试卷
(满分150分,考试时间100分钟)
考生注意:本卷共有20题。请将所有答案写在答题纸上,写在试卷上不计分。
第1部分  阅读(87分)
一、文言文(共38分)
考生注意:
1.请从下列A、B、C三组中选择一组,完成1—6题。A组:供使用H版教材的考生完成。B组:供使用S版教材的考生完成。C组:供使用二期课改教材(试验本)的考生完成。请将选定的组号填入答题纸的指定处。
2.7—10题为考生共做试题。
A组:供使用H版教材的考生完成
(一)默写(15分)
1.(1)白日放歌须纵酒,________。
  (2)商女不知亡国恨,________。
  (3)________,误人藕花深处。
  (4)日光下彻,________,怡然不动。
  (5)《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生存有偏见的句子是________。
(二)解释下列加点的词语(4分)
2.安陵君其许寡人    (    )
3.余幼好书,家贫难致(    )
(三)阅读下文,完成4-6题(7分)
岳阳楼记(节选)
①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然.感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
4.本文作者是____(朝代)的文学家____(人名)。(2分)
5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
沙鸥翔集,锦鳞游泳_____
6.第①段描写“满目萧然”之景,表现迁客骚人________的心情。(用文中的话回答)(3分)

B组:供使用S版教材的考生完成
(一)默写(15分)
1.(1)秦时明月汉时关,________。
  (2)十岁裁诗走马成,________。
  (3)________,天气晚来秋。
  (4)日光下彻,________,怡然不动。
  (5)《登泰山记》中描写大风猛烈的句子是________。
(二)解释下列加点的词语(4分)
2.后狼止而前狼又至    (    )
3.今南方已定,兵甲已足(    )
(三)阅读下文,完成4---6题(7分)
醉翁亭记(节选)
①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
4.本文作者是________(朝代)的文学家________(人名)。(2分)
5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
临溪而渔,溪深而鱼肥________
6。第①段描写山间不同时间的景色,表现作者________的心情。(用文中的话回答)(3分)

C组:供使用二期课改教材(试验本)的考生完成
(一)默写(15分)
1.(1)何当共剪西窗烛,________。
  (2)江山代有才人出,________。
  (3)________,断肠人在天涯。
  (4)日光下彻,________,怡然不动。
  (5)《陈涉世家》中表现陈涉胸怀大志的句子是________。
(二)解释下列加点的词语(4分)
2.永州之野产异蛇  (    )
3.彼竭我盈,故克之(    )
(三)阅读下文,完成4—6题(7分)
桃花源记(节选)
①林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、荚池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
②见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
4.本文作者是____(朝代)的文学家________(人名)。(2分)
5.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
乃不知有汉,无论魏晋________
6.第①段描写桃花源中人的生活场景,表现他们________的心情。(用文中的话回答)(3分)
(四)阅读下文,完成7—10题(12分)
秦西巴纵麑
孟孙猎而得麑,使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而予之。孟孙归,求麑安在。秦西巴对曰:“其母随而啼,臣诚弗忍,窃纵而予之。”孟孙怒,逐秦西巴。居一年,取以为子傅。左右曰:“秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也?”孟孙曰:“夫一麑而不忍,又何况人乎?”
[注释] ①纵麑(ni):放走小鹿。  麑:小鹿。②窃:私自。③傅:任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。
7.解释文中加点的词语。(4分)
  (1)使秦西巴持归烹之  (    )
  (2)居一年,取以为子傅(    )
8.下列句子在文中的解释正确的一项是(    )(2分)
   夫一麑而不忍,又何况于人乎?
   A对一头小鹿也不能忍受,又何况对人呢?
   B对一头小鹿都不忍心伤害,又何况对人呢?
   C连一头小鹿都不能容忍,怎么能容忍一个人呢?
   D连他都不忍心伤害小鹿,其他人会忍心伤害吗?
9.秦西巴“纵麑”的原因是________(用文中的话回答)(3分)
10.从孟孙对秦西巴前后态度的变化中,你得到的启示是________(3分)

二、现代文(共49分)
(一)阅读下文,完成11一14题(19分)
水的感悟
①我们生活的世界包罗万象,无奇不有,但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺,那恐怕要数“空气”和“水”了。因为“空气”无色、无味、无形,我们无从把握和感受,所以很难去说它;而“水”则不同,它随时随处可见、可用、可感。正因为有水,我们的地球才区别于其它星球,也正因为有水,人类才能绵延不jue 。
②我们每个人都生活在“水”中,却对它理解很少,甚至于常常忽略它的存在。水就像人的血液。它如此重要,却不显山露水,更不张扬狂妄。当人们失去它的时候,方感其可贵;当人们拥有它的时候,却又将其淡忘。可见,在某些事物上,“有”和“无”常常表现出惊人的统一。
③水,平和柔弱,但它能够征服强大。最典型的是滴水穿石,以滴水之功,日积月累即可洞穿硬石。钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。就像老子所言“柔弱能胜刚强”,这看似矛盾却是能够理解的。只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大。这个道理,在历史上和生活中已经被无数事实所证明。
④水,随流赋形,但它始终坚守个性。尽管没有固定的形态,但水并不是任意随人随物摆布的,一直有自己的原则。那就是,一旦外力无视它的个性,水就会表现出率性而为和我行我素的“自由”精神。当一盆水倒在地上,它就会随意而流;当江河被束缚过分,它就会冲破堤坝;当雨水自高天飘落,它就会洒向大地的每个角落。所以,水又是自由的,它在本质上并不是受制于人和物的。由此,我们可以联想到,我们既要与周围的人友好相处,又要保持自己的个性。
⑤水,流淌不息,但它不懈追求宁静。一条河流的长途跋涉,一挂瀑布的痛苦轰鸣,甚至是大海的汹涌澎湃,都是为了归于平静。水平如镜时,它才能照出万物的容颜,才能显示出宁静致远的内心。因此,我们应该追求这样一种境界:不在喧嚣中迷失自己,而在宁静中澄明一片。
⑥水,生命之源。在我们生活的这个星球上,陆地仅占五分之一,而水却占了五分之四。如果说,陆地是边框,那么水面就是镜子。有了这面镜子,云彩、飞乌、高山可以映照自己,而人类更可鉴别身心,包括容貌、品行、感情和思想。
11.根据第①段中的拼音,写出汉字:绵延不jue____(2分)
12.第②段画线句“水就像人的血液”一句运用了____的修辞方法,在文中的作用是________(4分)
13.作者从“水”中得到的感悟是:(1)_______;(2)只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大;(3)________;(4)________(9分)
14.请根据第③段作者的论述,列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例,并作简要分析。________(4分)
(二)阅读下文,完成第15—19题(30分)
孩子和书
①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
②她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道,书架上的书越来越丰富,进出书店的人换了一拨又一拨,她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样,那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来,歇乏,拉家常,向她讨水喝。有时,她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果,强留在柜面上。
③一天,小书店里来了一位年轻人。
④“您要买书?”“不,看看,先看看……”年轻人礼貌地说,“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。
⑤“您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集,问。
⑥她赧然了:“没有……”真的,她卖过的书很多,但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书:看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书,她觉得对不起人家,尤其是那些农家孩子。她深知,那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
⑦“您,认识我吗?”年轻人突然问道。
⑧她愣住了,仔细地观察他,希望能记起来。可是,回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好,”说着,他放下手中的诗集,从包里取出一本书,递到她面前,“这是我送给您的。”她茫然,甚至有点不知所措——为什么送我书?
⑨见她不接,他就把那书放在柜面上,凝视着她,“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗?”他顿了一下,似乎为了唤起她的记忆,“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心,是白皮的,一杯水,放了糖……”
⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前,正值“文化大革命”时期,她店里许多捆书被贴上了封条,放在了角落里。有一天,她听到一阵“窸窸窣窣”的响声,走过去,啊!一个孩子,蓬头垢面,一脸汗珠,正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他,送了那本书给他,好像是《牛虻》。孩子被感动了,哭着告诉说,父母都死了,他无依无靠,可是爱读书……她听了,爱怜地为他擦去汗珠,又挑了几本书送给他,还给了他一点钱和食物…………为了这件事,她后来也吃了点苦头……十几年过去了,她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子?
当她回过神来,那年轻人不知什么时候走了,柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现,那是同样的一本诗集:《孩子和书》。
扉页上,有几行秀气的字:
阿姨:
这本书赠给您——我写的——一个关于您,我、书的故事。
我,是一个诗人了。但,没有您,就只是一个偷书的孩子。
也许您早已忘记我了,那正是您的崇高。
                          偷书,爱书,写书的人
                               ×年×月
天哪,他是诗人!这诗人____就是当年的孩子!
“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来,惊醒了她。她探出身子,看到一只胖胖的小手攥着硬币,另一只手指着一本小人书。“噢,又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人,心想,兴许这个孩子将来也会成为诗人的,至少能成为有文化、有学识的人。
门外传来一阵孩子的喧闹——放学了,她又要忙起来了,可是她心里很高兴,也很欣慰……
15.从下列词语中选择恰当的一项,填人第段的横线。(2分)
A俨然    B依然    C竟然    D当然
这诗人____就是当年的孩子!
16.第②段中说,“几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现:(1)热情招呼不买书的顾客;(2)________;(3)________;(4)________(9分)
17.如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书,您不仅没有骂他,还给了他点心和水”,两者相比,表达效果有什么不同?请说说理由。________(5分)
18.联系全文,第⑩段中“她心里很高兴,也很欣慰”的原因是________(6分)
19.十五年后,年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。(80字左右)(8分)

第二部分  写作(63分)
20.题目:我们的名字叫____
要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。
     (2)写一篇600字左右的文章。




2006年上海市初中毕业生统一学业考试
语文试卷答题要点
第一部分阅读(87分)
一、文言文(共38分)
A组:
(一)(15分,每题3分,错一宇扣1分)1.(1)青春作伴好还乡    (2)隔江犹唱《后庭花》    (3)兴尽晚回舟    (4)影布石上    (5)医之好治不病以为功    (二)(4分,每空2分)2.  答应;同意;允许  3.喜欢;爱好    (三)(7分)4.(2分)北宋(宋)  范仲淹    5.(2分)沙鸥时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿游来游去  6.(3分)感极而悲
B组:
(一)(15分,每题3分,错一字扣1分)    1.(1)万里长征人未还    (2)冷灰残烛动离情    (3)空山新雨后    (4)影布石上    (5)大风扬积雪击面    (二)(4分,每空2分)2.停止;停留    3.足够;充足;满足    (三)(7分)    4.(2分)北宋(宋)    欧阳修  5.(2分)来到溪边钓(捕)鱼,溪水深而鱼儿肥    6.(3分)乐亦无穷
C组:
(一)(15分,每题3分,错一宇扣1分)    1.(1)却话巴山夜雨时    (2)各领风骚数百年    (3)夕阳西下    (4)影布石上    (5)燕雀安知鸿鹄之志哉    (二)(4分,每空2分)2.不同的;特别的;奇异的;奇特的    3.完;尽;枯竭;低落    (三)(7分)4.(2分)东晋(晋)    陶渊明    5.(2分)竟然不知道有汉朝,更不要说魏、晋了    6.(3分)怡然自乐
(四)(12分)7.(4分,每空2分)(1)命令;派遣;让    (2)停;过了    8.(2分)B    9.(3分)    “麂母随之而啼,秦西巴弗忍”    (“其母随而啼,臣诚弗忍”)3分;只抄一半,2分;抄“麂母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而予之”(“其母随而啼,臣诚弗忍,窃纵而予之”)1分    10.(3分)要知人善用;    仁慈最终会获得别人的认可3分;认为自己正确就不怕得罪人2分;知错就改:不计个人恩怨1分
二、现代文(共49分)
    (一)(19分)11(2分)绝    12.(4分,每空2分)比喻  (形象生动地)写出了水如此重要,却不显山露水,更不张扬狂妄的特点(只写“重要性”,1分)    13.(9分,每空3分)(1)在某些事物上,“有”和“无”常常表现出惊人的统一;(3)我们既要与周围的人友好相处,又要保持自己的个性;(4)不在喧嚣中迷失自己,而在宁静中澄明一片(每空抄写或概括意思不完整,2分;抄段首句,1分)    14.(4分)如:长勺之战、抗日战争等(事例正确1分,围绕“坚持积聚,有信念,有恒心”等其中一点作简要分析3分)
    (二)(30分)15.(2分)C    16.(9分,每空3分;语言不简洁2分;概括不完整1分)向客人推荐合适的书;帮助陷入困境的孩子;淡忘自己的善举(写“招呼小客人”1分)    17.(5分)与改句相比,原文更能表现“我”对此事印象深刻,更真切地表现“她”的善良。(“有比较”1分;写出理由:“印象深刻”2分,“善良”2分)    18.(6分,每要点3分)要点:(1)自己当年的善举成全了一个孩子(孩子回来感恩);(2)感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人(写“买书的人越来越多”,1分)    19.(8分)观点明确,围绕中心,理由充分,语言流畅8分;观点明确,理由充分,语言通顺,7~6分;有观点,有理由,40字以上,5~4分;有观点,40字以下3~1分



 



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