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《孙权劝学》同步练习
作者:   加入日期:06-03-13


孙权劝学

 

【课文学习目标】

1、识记、理解本课的生字词。

2、了解文言语气词所表示的不同语气。

3、揣摩体会人物对话时的神态、心理。

4、理解吕蒙与鲁肃对话的含义,树立正确的学习观。

5、能流畅地朗读课文;能用现代汉语翻译课文。

6、了解司马光和《资治通鉴》。

【课文学习指导】

一、自主学习

1、根据“提示”默读课文,划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

卿今当涂掌事                     治经为博士邪                        即更刮目相待

3、解释下面句中加点的词。

蒙辞以军中多务                 但当涉猎                               见往事耳

自以为大有所益                 及鲁肃过寻阳                        即更刮目相待

4、初步阅读课文,了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方,以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习

1、这篇课文共7句话,其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。请分别用两个字概括出各层的大意。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
            —→            —→            —→

2、选出对下面文言短句理解正确的项,在括号内打“√”。

⑴蒙辞以军中多务。

A、吕蒙用军中事务繁忙来推辞。(     )

B、吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。(     )

C、吕蒙说他军中有很多任务。(     )

D、吕蒙说他在军中职务太多。(     )

⑵大兄何见事之晚乎!

A、大哥你预见事情怎么这么晚呢!(     )

B、大哥你怎么看见事情这样晚呢!(     )

C、大哥你怎么知道事情这么晚啊!(     )

D、大哥你怎么天晚才了解这事啊!(     )

3、“大兄何见事之晚乎!”表示的语气是:(     )

A、傲慢               B、自豪              C、埋怨                 D、轻蔑

4、这篇课文告诉我们的道理是:(     )

A、要想当权掌事,就必须读书。

B、读书就要认真深入地研究。

C、读书就要博览,以便全面了解历史。

D、不能因事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。

5、下面两个成语皆出自本文,请指出出它们的具体含义,并用这两个成语分别造句。

⑴吴下阿蒙:

造句:

⑵刮目相待:

造句:

6、对这篇课文还有哪些不理解的地方,提出来与老师同学作进一步的探究。

 

 

参考答案

1、劝学  就学  议论  结友  2、⑴A  ⑵C  3、B  4、D

 



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