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2005年三明市大田县初中毕业班质量检测语文试题
作者:   上传者:admin  日期:06-02-07


 2005年三明市大田县初中毕业班质量检测语文试题
   (考试时间:120分钟;满分:150分)
   
   题号 一 二 三 四 总分
   (一) (二) (一) (二) 
   得分 
   
   一、语基。 (30分) 
   (—)读下列语段,完成1—7题。(14分)
   对联,也叫楹联,俗称对子。
   根据内容和用途来划分,常见的对联有节日喜庆联,婚丧嫁(qǔ)联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒,何须三更起五更眠A最无益,只怕一日曝十日寒”是很不名的自勉联。鲁迅先生写给瞿秋白的“人生得一知己足矣B斯世当以同怀视之”则是充满革命情谊的题赠联。
   对联源于何时?可远(sù)先秦,那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板,认为能压邪。这种桃木板便叫“桃符”。相传五代后蜀主孟昶在(qǐn)门桃符板上题词“新年纳馀庆,嘉节号长春”,谓之“题桃符”,即最早的春联,亦即最初的对联。宋代在门上张贴以对联成为一种风俗。“ , 。”是这一民俗的形象反映。到了元代,对联较之前朝显得冷落了些,流传下来的也很少。对联的真正鼎盛是在明清两代,到了康乾盛世,对联艺术日(zhēn)完美,涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手。晚清还出现了一些对联知识专著,如《楹联丛话》等。进入20世纪,对联日益呈现出勃发的英姿。
   1、根据括号里的拼音,填上合适的汉字。(4分)
   (1)嫁(qǔ) (2) 远(sù) (3)( qǐn) 门 (4)日(zhēn) 完美 
   2、解释加点字词,(2分) 
   (1)一日曝 (2) 鼎盛 
   3、在第二自然段的A、B处填上正确的标点。 (2分) 
   A: B: 
   4、按查字典的要求填空。 (2分)
   “鼎”字查 部,再查 画。
   5、在横线处填上王安石所写的与桃符有关的诗句。 (2分)
   , 。
   6、摘抄第2自然段中写毛泽东及鲁迅的句子于下面方框内,要求书写工整、规范。(4分)
   (美观的另加1分) 
   
   
   
   
   
   
   
   
   7、请你写出分别是节日喜庆和名胜古迹的对联各—副。 (4分,两副都写出另加1分)
   , 。
   , 。
   (二)古诗文默写(10分)
   8、默写上句或下句。(2分)
   ⑴长风破浪会有时, 。 (李白《行路难》其一) 
   ⑵ ,长河落日圆。 (王维《使至塞上》) 
   9、请你从积累的古诗中写出一个描写“战争”和“劳动”的完整诗句各一组。 (4分) 
   ⑴战争: 。
   ⑵劳动: 。
   10、根据语境,填写诗句。 (4分) 
   ⑴陶渊明在《饮酒中》中表现自己在俯仰之间悠然自得,与自然融为一体的诗句是:
   , 。
   (2)从《论语》中选两句勉励自己学习的话。
   , 。
   , 。
   三、口语交际。(10分) 
   11、王辉刚买了一本《爱的教育》,还没有看,同学张明就来借。王辉不想借给他,又不想让张明感到不快。如果你是王辉,你怎么跟张明说? (2分)
   
   
   
   12、“昨天,在小明劝说下,爸爸决定戒烟。今天晚饭后,爸爸又习惯地抽起烟来,小明该怎么说?选择恰当的一项,将字母填人括号,并在横线上说明你选择的理由。(玢)
   A、吸烟有害健康,请勿吸烟 
   B、爸爸,你不能屡教不改,自食其言。
   C、爸爸,别抽了!人家受得了吗?
   D、爸爸,“君子一言,驷马难追”请你三思……
   答:最恰当的一项是( ),选择这—答案的理由是 。
   13、根据下面的情境,按要求答题(6分,附加2分)
   在一次大型歌手演唱会上,一名知名的歌手因不满所给的钱,拒绝演唱。请设想一下下列不同年龄、身份的人在这种场合会说怎样的话。
   ⑴大会组织者充满歉意地对观众说: 
   (2)一位小朋友不解地问妈妈: 
   (3)一位歌迷对这种表现失望地说: 
   (4)其他歌手也气愤地说: 
   
   三、阅读。(50分)
   (—)文言文阅读(10分) 
   隋文帝子秦王俊为并并州总管,以奢纵免官。杨素启秦:“王,陛下爱之,请舍其过。”文帝曰:“法不可违。若如公意,吾是王儿之父非兆人之父①,何不别制天子儿律乎?我安能亏法?”卒不许。 
   [注释]①兆人之父:百姓的父母。
   14、解释下列句中加点的词语。 (2分)
   (1)以奢纵免官 (2)请舍其边 
   (3)如若公意 ⑷卒不许 
   15、翻译下面句子。 (4分) 
   (1)法不可违。 
   (2)何不别制天子儿律乎? 
   16、杨素为什么请隋文帝“舍其过”?隋文帝是怎样做的? (2分)
   
   
   17、你怎样来看这件事?(2分)
   
   
   (二)现代文阅读(40分) 、
   成全一棵树
   (1) 一个平常的春夫;一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。 
   (2) 母亲栽完树后,她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈,把这棵小树也栽下吧!”孩子
   的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又,甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子,一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗,满眼里都是渴求的光芒;母亲望着孩子站立不稳的腿,她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果,同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒,母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
   ⑶孩子高兴极了,他小心翼翼地放下树苗,抢着去挖树坑。他人小力气弱,挖得很吃力。母亲要替他挖,他不肯,硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
   (4)树苗栽种下了,孩子一拐一拐地拎水桶,给每一棵树浇水。母亲看着,心里想着,树能长大吗?做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。
   (5)可是不久,那棵树苗和其他树苗一样,也长出了叶子。只不过稍迟了几天,叶片稍细小了些。可不管怎么说,它活过来了,它也是一棵树了。
   (6)每一天,孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗,孩子也只浇一桶水。
   (7)小树一天一天长大了。开始的时候,那棵小树明显地不如其他的树壮实,显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。 
   (8)这一年冬天,母亲作出了一项重大决定,送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前,她是不想,也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校。可他的脸上永远像春天一样明丽灿烂!
   (9)放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。
   ⑽孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号:阳光。大家都叫他阳光,他也喜欢这个绰号。
   ⑾几十年过去了,拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年,他回到了家乡,母亲早已是满头银发了,儿子归来的消息使她分外高兴,这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那儿棵树。
   ⑿他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村,在村头他就下来,一拐一拐地走向自己的家。
   ⒀远远地,他就看到家门口的树一一高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲,她依着树。他心里一热,急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下,他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了,身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘,就再也说不出话来。
   ⒁他在老屋里住了半个月,每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐,陪着母亲说话。有一天说起身边的树,他忽然神秘地说:“娘啊,你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面,有一个谁也不知道的秘密呢!” 
   ⒂母亲望着已人到中年的几子,望着他地一脸的得意,她平静地笑了,点点头说:“其实娘早就知道了。那树长得高长的快,还不是你每天起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷,后来有一天半夜我悄悄地跟着你,看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!”
   ⒃他一下子怔住了。
   ⒄他百感交集。许久许久,他扑通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。
   ⒅他明白了,他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。 
   18、从全文看,本文既写了 的经过,又写了 的经过,这两条线索交叉进行,从而突出了文章的主旨。 (4分)
   19、第⑷段画线句“树能长大吗?做母亲的目光是复杂的”,请联系上下文,品读出母亲此时复杂的目光。 (9分)
   ⑴ 
   ⑵ 
   ⑶ 
   20、第(8)段画线句“母亲作出了一项重大决定”,请联系全文,写出促使母亲作出这项决定的最主要的—件事。 (3分)
   
   21、第(2)、(4)、(8)、(9)段中“一捞—拐”共出现4次,作者突出这一细节的用意:一是 ;二是 。(4分)
   22、第⒄段写道:“他百感交集。”如果你是个戏剧或电影的编导,请为他设计一段独白。[独白:戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。](40字左右)(8分)
   
   23、结合本文,联系自己的生活实际,以“母亲的心”为话题,写一段感想,宇数不少于100字。(12分)
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   四、作文。(60分)
   24、假日里,我们去 (野炊、郊游、远行、踏青……)
   要求:1、写出真情实感;
   2、行文流畅,文面整洁;
   3、600字以上。
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   大田县初三毕业班质检卷
   语文参考答案
   一、语基 
   (一)
   1、(1)娶 (2) 溯 (3)寝 (4)臻 
   2、(1)晒 (2)正当
   3、A: : B: , 
   4、目 七
   5、干门万户瞳瞳日,总把旧桃换新符
   6、略
   7、略
   (二)
   8、(1)直挂云帆济沧海 ⑵大漠孤烟直
   9、(1)例:将军百战死,壮士十年归。课内外均可,(2)例:足蒸暑土气,背灼炎天光。课内均可。
   10、(1)采菊东篱下,悠然见南山,(2)意对即可。
   二、口语交际 
   11、委婉拒绝.下伤害对方即可。
   12、符台人物的身份。
   13、能按要求做答即可。
   三、阅读
   (一) 文言文阅读。
   14、(1)由于 (2)免除 (3)依从 ⑷终于。
   15、(1)法律是不能违背
   ⑵为什么不另外给天子的儿子制定法律呢?
   16、因他是皇帝的儿子,杨素为了讨好皇帝。拒绝了他的请求。
   17、坚持“王子犯法.与庶民同罪”。
   (二)现代文阅读
   18、孩子成全了—棵树苗;母亲成全了一个孩子。(必须写出“成全”或类似的说法)。
   19、⑴那棵树又瘦又小,甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树。
   ⑵孩子做这件事可能没有结果,也没有意义。
   ⑶孩子一生下就残疾,母亲担心孩子的未来。
   20、母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿。
   21、强调他是个残疾的孩子;突出孩子的自强(志坚)或回答“做事努力,认真或文著”。均可。 
   22、要点:抒发自己的感激之情或对母爱的赞美;语言得体、感情真切。
   23、学生要注意联系自己的生活实际来谈感想。 
   四、作文
   24、请参照中考之评分标准.
   评法卷类 评价 评分
   优卷(56----60) 切合题意,感情真实,内容具体,中心突出,结构完美,语句流畅,书写规范、工整。 以56分为基准分,酌情加分。
   良卷(46--55) 切合题意,感情真实,内容具体,中心明确,结构完整,语句通顺,书写较规范、工整。 以50分为基准分,酌情加分或减分。
   及格卷(36---45) 基本切题,感情真实,内容不够具体,中心不够明确,结构一般,语句较通顺,书写较清楚。 以40分为基准分,酌情加分或减分。
   差卷(24---35) 偏离题意,内容空泛,中心不明确,结构较乱,语句不通顺,书写不清楚。 以30分为基准分,酌情加分或减分。
   极差卷(0--23) 文不对题或严重未完篇,结构紊乱,辞不达意。 以23分为基准分,酌情减分。
   


 



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